Quais são as características de uma pessoa com altas habilidades?
Curiosidade, elevado grau de criatividade, facilidade e rapidez para aprender são características de pessoas superdotadas ou portadores de altas habilidades. Uma pessoa pode apresentar uma eficiência muito grande na área de exatas, mas não ter a mesma habilidade com a linguagem.
O que caracteriza um indivíduo de altas habilidades superdotação?
A Política Nacional de Educação Especial (1994) define como portadores de altas habilidades / superdotados os educandos que apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica especifica; pensamento criativo
Quais são os tipos de altas habilidades?
Entre os tipos de altas habilidades/superdotação, apontam-se tra- dicionalmente: o tipo intelectual, que apresenta flexibilidade, inde- pendência, fluência de pensamento, produção intelectual, julgamen- to crítico e habilidade para resolver problemas; o tipo social, que revela capacidade de liderança, sensibilidade
Como saber se eu tenho altas habilidades?
Existem outros sinais:
- Vocabulário superior ao esperado para a idade.
- Nível de leitura acima da média do grupo.
- Observação acurada.
- Raciocínio incomum.
- Disposição de liderança.
- Relacionamento aberto e receptivo.
- Sensibilidade aos sentimentos dos outros.
- Atenção prolongada e centrada nos assuntos de seu interesse.
O que causa as altas habilidades?
As altas habilidades/superdotação são um comportamento biopsicosocial de causas genéticas e ambientais, que reflete uma interação entre três grupamentos básicos dos traços humanos – sendo esses grupamentos habilidades gerais e/ou específicas acima da média, elevados níveis de comprometimento com a tarefa e elevados
O que é uma pessoa com altas habilidades?
O que podemos dizer, de forma resumida, é a seguinte classificação: inteligência superior ou altas habilidades: quem apresenta um QI entre 121 e 130; inteligência muito superior (superdotação): quem apresenta QI acima de 130.
Quais as principais características emocionais ou comportamentais de uma pessoa com altas habilidades ou superdotação?
O perfeccionismo, excesso de autocrítica, sensibilidade exacerbada, entre outras características associadas à dimensão emocional, têm sido também apontados com possíveis fontes de stress para crianças e jovens com altas habilidades intelectuais.
Quais os tipos de altas habilidades?
Renzulli (1986a) distingue dois tipos de superdotação – a acadêmica e a produtivo-criativa – sendo que existem diferentes indicadores que podem nos assinalar as características mais acentuadas de cada aluno.
Quais são os três anéis da superdotação desenvolvido por Renzulli?
O Círculo dos Três Anéis de Renzulli A habilidade acima da média permanece relativamente estável e não necessita ser excepcional; a criatividade se refere à flexibilidade e à originalidade do pensamento e o comprometimento com a tarefa refere-se à persistência, dedicação, esforço e autoconfiança.
Como identificar um aluno com altas habilidades?
Dicas rápidas aos professores de como identificar alunos superdotados
Por que algumas crianças nascem superdotadas?
“Há estudos sobre essa relação sendo feitos. Então, hoje a literatura diz que há um componente de carga hereditária/genética, mas também existe uma questão ambiental.” O meio em que a criança é educada faz com que seja possível ela desenvolver a superdotação.
Como desenvolver altas habilidades?
Qual a diferença de Altas habilidades e superdotação?
O que podemos dizer, de forma resumida, é a seguinte classificação: inteligência superior ou altas habilidades: quem apresenta um QI entre 121 e 130; inteligência muito superior (superdotação): quem apresenta QI acima de 130.
Como identificar o aluno com altas habilidades?
De acordo com a Associação Paulista para Altas Habilidades/Superdotação (APAHSD), esses alunos apresentam algumas características em comum: aprendem fácil e rapidamente; pensam de forma incomum para resolução de problemas; são persistentes e persuasivos; estão sempre curiosos em busca dos porquês das coisas.
